สัปดาห์ที่ 10

วัน จันทร์ ที่  14  เดือน  มีนาคม  และ วัน พฤหัสบดี  ที่  17  เดือน มีนาคม  พ.ศ. 2559

วัน  จันทร์   ที่  14  เดือน  มีนาคม  พ.ศ. 2559  เวลา 10.30  – 12.30  น.

เนื้อหาการเรียนรู้

   กิจกรรมการเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย  โดยเริ่มจากการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานก่อน  ครูเป็นผู้กำหนดสัญญาณของจังหวะเหมือนครั้งที่เรียนก่อนหน้านี้  ก็คือ 

1. ถ้าครูเคาะจังหวะ 1 ครั้ง ให้เด็กๆเดิน 1 ก้าว (ก้าวไปในทิศทางไหนก็ได้)

2. ถ้าครูเคาะจังหวะ 2 ครั้ง ให้เด็กๆเดิน 2 ก้าว

3. ถ้าครูเคาะจังหวะรัวๆ ให้เด็กๆ เดิน เร็วๆ ไปรอบๆห้อง

4. ถ้าครูเคาะจังหวะ เร็วๆ ติดกัน 2 ครั้ง ให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่ในท่านั้น

การนำไปประยุกต์ใช้

-                   ได้รับความรู้เรื่องการจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหวที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัยเพื่อนำไปใช้ให้เหมาะสม

-                   การประเมิน

-                    

-                   ประเมินตนเอง

-                   มีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย อยู่ร่วมและทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆได้ดี  ตั้งใจทำกิจกรรม ร่าเริง  สนุกสนาน

-                   ประเมินเพื่อน

-                   เพื่อนๆให้ความร่วมมือในทำกิจกรรมดี และสร้างบรรยากาศในห้องเรียนน่าเรียนมากขึ้น สนุกกับการเรียน

-                    

-                   ประเมินคุณครู

-                   คุณครูเตรียมความพร้อมในการจัดกิจกรรมอย่างเสมอ เป็นผู้นำที่ดี เป็นกันเอง  ทำให้นักศึกษามีความสนใจในการเรียนและสร้างบรรยากาศในการเรียนได้สนุกและมีความสุขกับสิ่งที่เรียน 

วัน พฤหัสบดี  ที่  17  เดือน มีนาคม  พ.ศ. 2559  เวลา 11.30 – 14.30  น.

เนื้อหาการเรียนรู้

   กิจกรรมการเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย  โดยเริ่มจากการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานก่อน  ครูเป็นผู้กำหนดสัญญาณของจังหวะเหมือนครั้งที่เรียนก่อนหน้านี้  ก็คือ 

1. ถ้าครูเคาะจังหวะ 1 ครั้ง ให้เด็กๆเดิน 1 ก้าว (ก้าวไปในทิศทางไหนก็ได้)

2. ถ้าครูเคาะจังหวะ 2 ครั้ง ให้เด็กๆเดิน 2 ก้าว

3. ถ้าครูเคาะจังหวะรัวๆ ให้เด็กๆ เดิน เร็วๆ ไปรอบๆห้อง

4. ถ้าครูเคาะจังหวะ เร็วๆ ติดกัน 2 ครั้ง ให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่ในท่านั้น

การนำไปประยุกต์ใช้

-                   ได้รับความรู้เรื่องการจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหวที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัยเพื่อนำไปใช้ให้เหมาะสม

การประเมิน

ประเมินตนเอง

มีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย อยู่ร่วมและทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆได้ดี  ตั้งใจทำกิจกรรม ร่าเริง  สนุกสนาน

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆให้ความร่วมมือในทำกิจกรรมดี และสร้างบรรยากาศในห้องเรียนน่าเรียนมากขึ้น สนุกกับการเรียน

ประเมินคุณครู

คุณครูเตรียมความพร้อมในการจัดกิจกรรมอย่างเสมอ เป็นผู้นำที่ดี เป็นกันเอง  ทำให้นักศึกษามีความสนใจในการเรียนและสร้างบรรยากาศในการเรียนได้สนุกและมีความสุขกับสิ่งที่เรียน 

สัปดาห์ที่ 9

วัน เสาร์ ที่  05  เดือน  มีนาคม  และ วัน พฤหัสบดี  ที่  10  เดือน มีนาคม  พ.ศ. 2559

วัน  เสาร์   ที่  05  เดือน  มีนาคม  พ.ศ. 2559  เวลา 12.00  – 15.30  น.

เนื้อหาการเรียนรู้

คุณครูให้นักศึกษาประดิษฐ์เครื่องเคาะจังหวะ  คนละ  1  ชิ้น

 การนำไปประยุกต์ใช้

สามารถนำไปประกอบในกิจกรรมอื่นได้

การประเมิน

ประเมินตนเอง

มีความตั้งใจในการประดิษฐ์เครื่องเคาะจังหวะ

ประเมินเพื่อน

มีความตั้งใจในการประดิษฐ์เครื่องเคาะจังหวะ

ประเมินคุณครู

ให้คำแนะนำเป็นอย่างดีและนำเครื่องเคาะมาเป็นตัวอย่าง

วัน พฤหัสบดี  ที่  10  เดือน มีนาคม  พ.ศ. 2559  เวลา 11.30 – 14.30  น.

เนื้อหาการเรียนรู้

-ครูขอตัวแทน 5 คนมาเป็นตัวอย่าง 

-ครูอธิบายสิ่งที่จะเรียนในวันนี้ คือ 

           1.กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน 

           2.กิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม

           3.การผ่อนคลายหลังทำกิจกรรมเสร็จ

              แบ่งเป็น 2 รูปแบบคือ 

               1. ถ้านึกอะไรไม่ออกก็ให้เด็กนวดร่างกายส่วนต่างๆของตนเอง

               2.ให้เด็กๆนอนบนพื้นแล้วครูเป็นผู้บรรยายไปตามจิตนาการ ทำประมาณ 10-15 นาที

           ทั้ง 3 กรรมนี้ครูนำมาสอนต่อเนื่องกันโดยเรียงลำดับ จาก การเคลื่อนไหวพื้นฐานอันดับแรก เคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตามอันดับ 2 และการผ่อนคลาย อันดับ 3 ครูจะกำหนดสัญญาญาณเหมือนสัปดาห์ที่แล้ว แต่มีสิ่งที่เพิ่มขึ้นมาอีกก็คือ หน่วยที่จะเรียน เช่น หน่วยสัตว์ หน่วยอาชีพ หน่วยรถ  หน่วยครอบครัวเป็นต้น 

ตัวอย่าง

          หน่วยที่เรียนคือ หน่วยสัตว์ ให้เด็กๆคนที่นิ่งที่สุดออกมาเป็นผู้นำ 1 คน โดยเคลื่อนไหวท่าสัตว์ 1 ชนิดแล้วให้เพื่อนๆทำตาม 

การนำไปประยุกต์ใช้

-ได้รับความรู้เรื่องการจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหวที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัยเพื่อนำไปใช้ให้เหมาะสม

การประเมิน

ประเมินตนเอง

มีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย อยู่ร่วมและทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆได้ดี  ตั้งใจทำกิจกรรม ร่าเริง  สนุกสนาน

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆให้ความร่วมมือในทำกิจกรรมดี และสร้างบรรยากาศในห้องเรียนน่าเรียนมากขึ้น สนุกกับการเรียน

ประเมินคุณครู

คุณครูเตรียมความพร้อมในการจัดกิจกรรมอย่างเสมอ เป็นผู้นำที่ดี เป็นกันเอง  ทำให้นักศึกษามีความสนใจในการเรียนและสร้างบรรยากาศในการเรียนได้สนุกและมีความสุขกับสิ่งที่เรียน 

สัปดาห์ที่ 8

วัน พุธ ที่  02  เดือน  มีนาคม  และ วัน พฤหัสบดี  ที่  03  เดือน มีนาคม  พ.ศ. 2559

วัน  พุธ   ที่  02  เดือน  มีนาคม  พ.ศ. 2559  เวลา 08.30  – 16.00  น.

เนื้อหาการเรียนรู้

การศึกษาดูงาน ที่ ศูนย์ปฐมวัยต้นแบบโรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์

โรงเรียนพิบูลเวศม์  มีอาคารทั้งหมด  3 อาคาร  อาคารที่ 1 ห้องสมุดและชั้นเรียนของชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 2  ,  อาคารที่  2  ชั้นเรียนของชั้นอนุบาลชั้นปีที่  1  ,  ชั้นอนุบาล 3 ขวบ  และห้องเรียน  Mini  English  Program   ,    อาคารที่  3  เป็นอาคารเรียนในชั้นประถมศึกษาและเป็นห้องประชุม

ความรู้ที่ได้รับ

การจัดประสบการณ์แบบ  Project  Approach  การเรียนการสอนแบบวอลดอร์ป  การสอนแบบภาษาธรรมชาติ  โครงสร้างของการจัดกิจกรรม  มี  5  ขั้นตอน   1.)  การอภิปราย  2.) การทำงานภาคสนาม   3.)  การนำเสนอประสบการณ์   4.)  การสืบค้นข้อมูล   5.)  การจัดแสดง  จะมี  3  ระยะ  1.) ระยะเริ่มต้น  =>  เด็กกำหนดเรื่องที่เด็กสนใจที่จะศึกษา

          2.) ระยะดำเนินโครงการ

          3.)  สรุปโครงการ 

ภาพของการจัดประสบการณ์ในห้องเรียน

การนำไปประยุกต์ใช้

-สามารถทำสื่อที่มีความหลากหลายในการสอนทางวิทยาศาสตร์

-นำเอาวิธีการจัดห้องเรียนที่สนใจไปปรับใช้กับห้องเรียนในอนาคตเมื่อลงปฏิบัติจริง

-เน้นการทำกิจกรรมที่ให้เด็กได้เรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อเป็นประสบการณ์ตรง

-มีทักษะความรู้ในการทำการสอนแบบ โครงการหรือProject Approach 

-นำความรู้เรื่องการจัดประสบการณ์ตามแนวคิดนวัตกรรมทางการศึกษาหลายรูปแบบไปใช้   

-รู้วิธีการจัดสภาพแวดล้อม สื่อ ที่เหมาะสม ทั้งภายในและนอกห้องเรียน   

-ได้เรียนรู้กิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะหลากหลายสามารถนำไปปรับใช้ได้   

-มีวิธีการสอนเด็กอย่างถูกต้อง    

-รู้วิธีการประเมินเด็กที่หลากหลาย และควรประเมินเด็กตามสภาพจริง   

-รู้จักนำศาสตร์ต่างๆมาเชื่อมโยงเข้าด้วยกันโดยการทำแผนการสอนที่ครอบคลุมถึงพัฒนาการทุกด้าน

การประเมิน

ประเมินตนเอง

ตั้งใจฟังบรรยายและจดกิจกรรมพร้อมสรุป

ประเมินเพื่อน

ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมมีมารยาทที่ดี  มีสัมมาคารวะ

ประเมินคุณครู

ครูดูแลนักศึกษาเป็นอย่างดี และมีการอธิบายให้ความรู้ความเข้าใจที่ชัดเจน

วัน พฤหัสบดี  ที่  18  เดือน มีนาคม  พ.ศ. 2559  เวลา 11.30 – 14.30  น.

เนื้อหาการเรียนรู้

ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง

การประเมิน

ประเมินตนเอง

ประเมินเพื่อน

ประเมินคุณครู

สัปดาห์ที่ 7

วัน จันทร์ ที่ 15  และ วัน พฤหัสบดี  ที่  18  เดือน กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2559

วัน จันทร์ ที่  15  เดือน กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2559  เวลา 10.30 – 12.30  น.

เนื้อหาการเรียนรู้

ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง

การนำไปประยุกต์ใช้

การประเมิน

ประเมินตนเอง

ประเมินเพื่อน

ประเมินคุณครู

วัน พฤหัสบดี  ที่  18  เดือน กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2559  เวลา 11.30 – 14.30  น.

เนื้อหาการเรียนรู้

-                   ฝึกกายบริหารหรือ บริหารสมองก่อนเข้าสู่การเรียนเป็นการฝึกสมาธิและวอร์มร่างกายเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนการเรียนค่ะ

-                   ให้นั่งเป็นรูปตัวยูโดยมีครูเป็นผู้นำในการสอน มีท่าใหม่ๆเพิ่มมาด้วย และได้อธิบายว่า การสอนเคลื่อนไหวอย่างถูกวิธีและถูกต้องสำหรับเด็กปฐมวัย คือการเคลื่อนไหวที่บริหารสมองไปด้วย เรียกว่า Brain gym เป็นการเคลื่อนไหวแบบช้าๆไม่หนักเท่าแอโรบิค

กิจกรรมต่อมา

คุณครูได้อธิบายเกี่ยวกับการสอนเด็กโดยการกำหนดจังหวะสัญญาณการเคลื่อนไหว โดยมีข้อตกลงดังนี้

1.ถ้าครูเคาะ 1 ครั้ง ให้เด็กๆก้าวไปข้างหน้า 1 ก้าว

2.ถ้าครูเคาะ 2 ครั้ง ให้เด็กๆก้าวไปข้างหน้า 2 ก้าว

3.ถ้าครูเคาะจังหวะติดกันรัวๆ ให้เด็กๆเดินไปรอบๆห้องโดยไม่ชนกับเพื่อน

4.ถ้าครูเคาะจังวะ 2 ครั้ง ติดกันเร็วๆ ให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่

     ทั้งนี้สัญญาณของครูควรทำให้เด็กได้ยินอย่างชัดเจนเพื่อให้เด็กแยกเสียงที่แตกต่างกัน เข้าจะเข้าใจและสามารถทำตามคำสั่งได้อย่างถูกต้อง

     ต่อมาคุณครูได้ให้นักศึกษา โดยให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มตามกลุ่มเดิม แล้วให้ออกมาแสดงบทบาทสมมติการทำกิจกรรมการเคลื่อนไหว โดยมีครูเป็นผู้กำหนดสัญญาณ 1 คน ส่วนที่เหลือให้เป็นนักเรียน แล้วฝึกซ้อมกันก่อนมาแสดงหน้าชั้นเรียน โจทย์ก็คือให้ทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะที่ครูเบียร์ทำเป็นตัวอย่างให้ดู ให้นักศึกษา วางแผนและแบ่งหน้าที่แล้วออกมานำเสนอเป็นกลุ่ม

การนำไปประยุกต์ใช้

-สามารถนำวิธีการบริหารสมองเด็กก่อนเรียนเพื่อฝึกสมาธิเด็กได้

-มีวิธีการสอนกิจกรรมการเคลื่อนไหวที่ถูกต้อง

-ในการสอนเด็กควรที่จะอธิบายข้อตกลงให้ชัดเจนและควรทวนซ้ำอีกครั้งก่อนเริ่มทำกิจกรรม

-การสอนที่สร้างสรรค์มากยิ่งขึ้น โดยการคิดท่าใหม่ๆขึ้นมาเองและทำกิจกรรมไปพร้อมๆกับเด็ก

การประเมิน

ประเมินตนเอง

มีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย อยู่ร่วมและทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆได้ดี  ตั้งใจทำกิจกรรม ร่าเริง  สนุกสนาน

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆให้ความร่วมมือในทำกิจกรรมดี และสร้างบรรยากาศในห้องเรียนน่าเรียนมากขึ้น สนุกกับการเรียน

ประเมินคุณครู

คุณครูเตรียมความพร้อมในการจัดกิจกรรมอย่างเสมอ เป็นผู้นำที่ดี เป็นกันเอง  ทำให้นักศึกษามีความสนใจในการเรียนและสร้างบรรยากาศในการเรียนได้สนุกและมีความสุขกับสิ่งที่เรียน