สัปดาห์ที่ 11

วัน จันทร์ ที่  21  เดือน  มีนาคม  และ วัน พฤหัสบดี  ที่  24  เดือน มีนาคม  พ.ศ. 2559

วัน  จันทร์   ที่  21  เดือน  มีนาคม  พ.ศ. 2559  เวลา 10.30  – 12.30  น.

เนื้อหาการเรียนรู้

   กิจกรรมการเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย  โดยเริ่มจากการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานก่อน  ครูเป็นผู้กำหนดสัญญาณของจังหวะเหมือนครั้งที่เรียนก่อนหน้านี้  ก็คือ 

1. ถ้าครูเคาะจังหวะ 1 ครั้ง ให้เด็กๆเดิน 1 ก้าว (ก้าวไปในทิศทางไหนก็ได้)

2. ถ้าครูเคาะจังหวะ 2 ครั้ง ให้เด็กๆเดิน 2 ก้าว

3. ถ้าครูเคาะจังหวะรัวๆ ให้เด็กๆ เดิน เร็วๆ ไปรอบๆห้อง

4. ถ้าครูเคาะจังหวะ เร็วๆ ติดกัน 2 ครั้ง ให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่ในท่านั้น

ตัวอย่าง

เนื้อหา  1. ชาวนาแต่งตัวเตรียมอุปกรณ์ไปเกี่ยวข้าว

            2. ชาวเดินออกจากบ้าน

            3. ชาวนาเดินไปตามคันนา

            4. ชาวนาเริ่มเกี่ยวข้าว  เป็นต้น

การนำไปประยุกต์ใช้

-                   ได้รับความรู้เรื่องการจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหวที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัยเพื่อนำไปใช้ให้เหมาะสม

-                   การประเมิน

-                    

-                   ประเมินตนเอง

-                   มีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย อยู่ร่วมและทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆได้ดี  ตั้งใจทำกิจกรรม ร่าเริง  สนุกสนาน

-                   ประเมินเพื่อน

-                   เพื่อนๆให้ความร่วมมือในทำกิจกรรมดี และสร้างบรรยากาศในห้องเรียนน่าเรียนมากขึ้น สนุกกับการเรียน

-                    

-                   ประเมินคุณครู

-                   คุณครูเตรียมความพร้อมในการจัดกิจกรรมอย่างเสมอ เป็นผู้นำที่ดี เป็นกันเอง  ทำให้นักศึกษามีความสนใจในการเรียนและสร้างบรรยากาศในการเรียนได้สนุกและมีความสุขกับสิ่งที่เรียน 

วัน พฤหัสบดี  ที่  24  เดือน มีนาคม  พ.ศ. 2559  เวลา 11.30 – 14.30  น.

เนื้อหาการเรียนรู้

การเลื่อนไหวตามข้อตกลงและคำสั่ง

มีวิธีการสอนดังนี้

- ให้เด็กเคลื่อนไหวพื้นฐานก่อน

- หลังจากที่เด็กเคลื่อนไหวพื้นฐานเสร็จแล้วก็พาเด็กเข้าสู่การเคลื่อนไหวตามข้อตดลงและคำสั่ง  ซึ่งเราสารถกำหนดข้อตกลงต่างๆให้เด็กได้ดังนี้

1. ข้อตกลงตามมุมต่างๆเช่นมุมบล็อค มุมดนตรี มุมบ้าน มุมหนังสือ ซึ่งจะกำหนดสัญญาณให้เด็กเช่น ถ้าครูเคาะ2ครั้งให้วิ่งไปที่มุมบ้าน ถ้าครูเคาะ1ครั้งให้วิ่งไปที่มุมบล็อคเป็นต้น

2. ข้อตกลงการใช้สัญลักษณ์รูปภาพ เช่นมีรูปภาพอยู่สามรูปคือ วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม เราจะต้องกำหนดสัญญาณกับเด็กคือถ้าครูหยิบรูปสามเหลี่ยมขึ้นมาให้เด็กปรบมือ3ครั้ง ถ้าครูหยิบรูปวงกลมขึ้นมาให้ปรบมือ1ครั้งเป็นต้น

3. แจกรูปสัญลักษณ์ แล้วกำหนอว่าจะให้เด็กที่ถือรูปอะไรวิ่ง

4. กำหนดให้สามเหลี่ยมร้องเพลง  สี่เหลี่ยมปรบมือ  วงกลมเต้น เป็นต้น

5. หลังจากเคลื่อนไหวตามข้อตกลงแล้วก็ให้เด็กผ่อนคลายโดยการนวดส่วนต่างๆของร่างกาย

การนำไปประยุกต์ใช้

-                   ได้รับความรู้เรื่องการจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหวที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัยเพื่อนำไปใช้ให้เหมาะสม

การประเมิน

ประเมินตนเอง

มีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย อยู่ร่วมและทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆได้ดี  ตั้งใจทำกิจกรรม ร่าเริง  สนุกสนาน

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆให้ความร่วมมือในทำกิจกรรมดี และสร้างบรรยากาศในห้องเรียนน่าเรียนมากขึ้น สนุกกับการเรียน

ประเมินคุณครู

คุณครูเตรียมความพร้อมในการจัดกิจกรรมอย่างเสมอ เป็นผู้นำที่ดี เป็นกันเอง  ทำให้นักศึกษามีความสนใจในการเรียนและสร้างบรรยากาศในการเรียนได้สนุกและมีความสุขกับสิ่งที่เรียน